Tarea 1 y tarea 2

Para quienes no estuvieron en la clase pasada, les recuerdo que hay ingresar en sus respectivos blogs 2 nuevas entradas:

Tarea 1 y Tarea 2

La tarea 1 es para quienes ya la entregaron y sólo hay que corregirla.

La tarea 2 es conforme a las instrucciones dadas en clase.

La fecha de entrega es antes del lunes antes de que inicie la clase ya debe aparecer en el blog.

Saludos.


Quienes están teniendo dificultad para hacer su blos es porque en la parte donde viene el nombre del blog abajo hay un espacio para la dirección. Hay que poner ese nombre de página sin mayúsculas, sin espacios, sin acentos y sin ningún signo.

Saludos.

Rúbricas

A continucaión les anexo las rúbricas de trabajos a entregarse de forma escrita:

 

PUNTOS	0	1	2
Direcciones	El trabajo presenta muchos cambios respecto a las instrucciones originales de cómo hacer el trabajo solicitado cambiando los objetivos del mismo.	Se siguen algunas de las instrucciones de cómo hacer el trabajo solicitado (no todas) o el trabajo es tecleado con una  letra diferente a ARIAL 12 en un formato diferente al de espacio y medio.	Las instrucciones de cómo se hiciera el trabajo fueron seguidas completamente y el trabajo es tecleado en letra ARIAL 12 en un formato de espacio y medio.
Apariencia.	El trabajo está sucio: Manchas, tachones. El trabajo que posee dos hojas o más se entregan sueltas (sin engrapar). El trabajo se entrega doblado.	Limpio. Engrapado cuando el trabajo se desarrolla en más de una hoja. Carece de dobleces	.
Contenido	Menos de la mitad de las respuestas o ideas solicitadas fueron desarrolladas	La mayoría de las respuestas o ideas solicitadas fueron desarrolladas pero no todas.	Todas las respuestas o ideas solicitadas fueron desarrolladas completamente
Parafrasear	Utiliza muchas frases textuales, de los autores para desarrollar el tema sin parafraseo.	Parafrasea de manera correcta pero incompleta.	Parafrasea de manera correcta y completa.
Coeherencia teórica.	La mayoría los conceptos utilizados se presentan de tal manera que queda claro el sentido bajo el cual se están utilizando y es incoherente con la estructura teórica psicológica a la que hace referencia. O la  mayoría de los  conceptos utilizados se presentan de tal manera que queda claro el sentido bajo el cual se están utilizando  y es coherente bajo una estructura teórica psicopedagógica particular.	Todos los conceptos utilizados se presentan de tal manera que queda claro el sentido bajo el cual se están utilizando y es coherente bajo una estructura teórica  psicológica  particular.
Reflexión y complejidad	Algunas de  las ideas y comentarios personales son complejas y estructuradas evidenciando una reflexión significativa.	Todas las ideas y comentarios personales son complejas y estructuradas evidenciando una reflexión significativa.
Bibliografía	El trabajo carece de bibliografía de acuerdo a reglas de ITSON.	En el trabajo se presenta la bibliografía de acuerdo a las reglas de ITSON.

Criterio para ACEPTAR tareas escritas en este curso: la tarea debe entregarse impresa a computadora y al inicio de la sesión correspondiente.

A continucaión les anexo las rúbricas de trabajos a entregarse En el blog:

PUNTOS	0	1	2
Direcciones	El trabajo presenta muchos cambios respecto a las instrucciones originales de cómo hacer el trabajo solicitado cambiando los objetivos del mismo.	Se siguen algunas de las instrucciones de cómo hacer el trabajo solicitado (no todas) o el trabajo es tecleado con una  letra diferente a ARIAL 12 en un formato diferente al de espacio y medio.	Las instrucciones de cómo se hiciera el trabajo fueron seguidas completamente y el trabajo es tecleado en letra ARIAL 12 en un formato de espacio y medio.
Estructura	La Estructura del trabajo en el blog es confusa dificultando la lectura y comprensión por la forma en que se presenta el contenido solicitado	La Estructura del trabajo en el blog refleja una fácil lectura y comprensión por la forma en que se presenta el contenido solicitado	.
Contenido	Menos de la mitad de las respuestas o ideas solicitadas fueron desarrolladas	La mayoría de las respuestas o ideas solicitadas fueron desarrolladas pero no todas.	Todas las respuestas o ideas solicitadas fueron desarrolladas completamente
Parafrasear	Utiliza muchas frases textuales, de los autores para desarrollar el tema sin parafraseo.	Parafrasea de manera correcta pero incompleta.	Parafrasea de manera correcta y completa.
Coeherencia teórica.	La mayoría los conceptos utilizados se presentan de tal manera que queda claro el sentido bajo el cual se están utilizando y es incoherente con la estructura teórica psicológica a la que hace referencia. O la  mayoría de los  conceptos utilizados se presentan de tal manera que queda claro el sentido bajo el cual se están utilizando  y es coherente bajo una estructura teórica psicopedagógica particular.	Todos los conceptos utilizados se presentan de tal manera que queda claro el sentido bajo el cual se están utilizando y es coherente bajo una estructura teórica  psicológica  particular.
Reflexión y complejidad	Algunas de  las ideas y comentarios personales son complejas y estructuradas evidenciando una reflexión significativa.	Todas las ideas y comentarios personales son complejas y estructuradas evidenciando una reflexión significativa.
Bibliografía	El trabajo carece de bibliografía de acuerdo a reglas de ITSON.	En el trabajo se presenta la bibliografía de acuerdo a las reglas de ITSON.

 Criterio para ACEPTAR tareas en el blog en este curso: el trabajo debe aparecer en el blog antes de la fecha y hora indicada como fecha y hora de entrega.